1、功能、定位特点：是园林景观项目成败的关键，是园林景观区别于纯粹艺术设计的重点，是园林景观设计方向的指导核心。 主题、立意特点：是形成园林景观特色的主要因素。 空间、尺度特点：复合项目环境定位，一般以强调舒适宜人为主，少数以体现大气简洁为主。
2、安全是人性化设计中的第一要素。大学校园景观设计，安全性包括两方面的内容：物理环境安全和心理安全。物理环境安全主要体现在校园环境建设要把好质量关，工程质量经得起时间考验，优化建筑结构，提升防震、防火及其他防灾功能，确保师生人身安全。
3、①文化：每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，进行景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。让师生在其中能感受到学校的文化气息。
4、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。
5、生态性。在宏观上，校园景观小品要结合具体的地貌，在不破坏原有的基地生态环境上，以结合多样性植物造景为主，充分发挥利用植物的功能配置，追求清新自然的生态设计原则，创造四季不同的美景；在微观上，尽可能地营造良好和谐的周围环境，使校园景观形成一个良好的生态环境。
园林建筑小品都有具体的使用功能。例如：园灯用于照明，园椅园凳用于休息，展览栏及标牌用于提供游园信息。园林栏杆用于安全防护，分隔空间等等。
园林小品的设计创作需遵循一系列严谨的要求，以实现与自然景观和人文风情的和谐统一。首先，关键在于立意，即在景点设计中融入独特的创意，使之与周围环境相得益彰，展现出别具一格的意趣。其次，体宜是重要因素。
立其意趣 根据自然景观和人文风情，作出景点中小品的设计构思。合其体宜 选择合理的位置和布局，作到巧而得体，精而合宜。取其特色 充分反映园林景观小品的特色，把它巧妙地熔铸在园林造型之中。顺其自然 不破坏原有风貌，做到涉门成趣，得景随形。
可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
可持续发展理念：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样协调富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展在校园整体设计中还应：（1）建筑单体之间应相互协调相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
高校新校区的内外特点决定了大学校园建设项目管理的复杂性。
